【学生背景】
S同学，国内211大学，英语专业
GPA 86，TOEFL 93，GRE 304
University of Michigan，MA in Educational Studies 密歇根大学教育学硕士录取
【优劣势分析】
优势：本科院校为211大学，平均绩点较高
劣势：GT成绩较低，在选校方面会有限制;参加的社会活动很少
【申请点评】
S同学由于硬件背景不太好，在开始时有些灰心，对院校要求也不高，能申请到TOP60的院校就满意了。S同学的家长也不想给孩子太大的压力，完全赞成学生的想法。
经过认真分析S同学的背景，项目负责人孙革洪老师认为学生完全有潜力申请到TOP30的学校，所以选了密歇根大学、佛罗里达大学、威斯康辛大学麦迪逊分校、伊利诺伊大学香槟分校、佐治亚大学等八所院校作为申请目标。
美国的大学很看重学生的实践能力，这也是文书写作中的重点。申请团队的老师们就S同学的经历进行了深度挖掘，了解到学生曾经参加过给聋哑儿童上课的活动，假期里还有一段在某培训机构当老师的实习经历。姚老师将这两段经历写到了个人陈述中，努力地使S同学呈现在录取委员会面前的是一个有经验、有思想，善于分析和总结，善于思索和探索的青年。同时，在简历的创作过程中，老师也注重了版块清晰、详略得当、美观清晰。
【录取OFFER展示】
